SOBRE MÍ

Soy Irene, profesora de Biología en Secundaria y divulgadora en educación sexual basada en evidencia. Apasionada de la biología, la educación y la tecnología, disfruto de la lectura en mi tiempo libre.

Me especialicé en genética biosanitaria y en educación, y actualmente curso un doctorado en didáctica de las ciencias experimentales, centrado en la enseñanza de las ciencias para estudiantes con necesidades educativas especiales.

Este camino refleja mi compromiso con la educación inclusiva y con acercar tanto la ciencia como la sexualidad a toda la comunidad educativa desde un enfoque riguroso, accesible y respetuoso con la diversidad. Como divulgadora, diseño recursos didácticos, imparto talleres y creo contenido para combatir mitos, promover el pensamiento crítico, el consentimiento y el bienestar integral.

CURRICULUM VITAE

EXPERIENCIA

⚪Profesora del ámbito científico-tecnológico. IES Julio Rodríguez (Motril) 2025-2026

⚪Profesora de Biología y Geología. IES Pedro Espinosa (Antequera) 2024-2025.

⚪Profesora de Biología y Geología. IES Camilo José Cela (Campillos) 2023-2024.

⚪Profesora de Biología y Geología. IES Alonso Cano (Dúrcal) 2022-2023.

⚪Profesora de Biología y Geología. IES Ruíz Gijón (Utrera) 2022-2022.

⚪Educadora del área científico-tecnológico. Residencia escolar Andalucía (Málaga) 2020-2021.

⚪Estudiante en prácticas. Estación experimental del Zaidín (CSIC) (Granada) 2016-2017.

⚪Estudiante en prácticas. IES Pedro Soto de Rojas (Granada) 2016.

⚫Doctorado en Ciencias de la Educación, Didáctica de las ciencias experimentales y educación para la sostenibilidad (2019-Actualidad).

⚫Máster Genética y Evolución. Mención: Biosanitaria. UGR (2016-2017).

⚫Máster Física. Estudios complementarias. UGR (2015-2016).

⚫Máster Formación de Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria, FP y enseñanza de idiomas, Educación. UGR (2015-2016).

⚫Grado Biología. UGR (2011-2015).

FORMACIÓN

CURSOS

⚪Objetos educativos en las AAVV MOODLE Centros: Integra, motiva y enriquece tu vida. Formación Permanente Docente.

⚪Estrategias de implementación de un SAAC desde la metodología del lenguaje natural asistido (Software verbo) NIVEL I. Formación Permanente Docente.

⚪Intervención con el alumnado con NEE que presenta trastornos graves de conducta. Formación Permanente Docente.

⚪Competencia digital B2 Docente. Formación Permanente Docente.

⚪Atención al alumnado con discapacidad motriz, Educación Especial. Universidad Nebrija (2022).

⚪Actuación Psicoprofesional ante colectivos de riesgo. Universidad Nebrija (2022).

⚪Intervención psicoeducativa en alumnos con síndrome de down, Educación Universidad Nebrija (2022).

⚪Bachillerato Internacional, Biología, (2022).

⚪IMMUNE Technology Institute. Digital Experience: Data Science (2022).

⚪Gestión de conflictos en contextos educativos y sociales, Educación. Asociación PIDES (2021).

⚪Expert English. Programa PICE (2020).

⚪Experta en SAAC. Aplicaciones prácticas para niños con Necesidades Educativas Especiales, Educación. Euroinnova International Online Education (2020).

⚪Promoción e Intervención Socioeducativa con Personas con Discapacidad, Educación. Euroinnova International Online Education (2020).

⚪HarvardX. Leaders of Learning, Education, (2020).

⚪Moodle para docentes y creación de contenido con eXelearning. Máxima Formación SL (2018-2019).

⚪Investigación e innovación didáctica en el aula. Universidad Camilo José Cela (2016).

⚪Competencia digital docente: TIC aplicadas a la educación. Universidad Camilo José Cela (2016).

⚪Estrategias didácticas para la mejora de las capacidades en las diferentes etapas educativas. Universidad Camilo José Cela (2016).

⚫Gallego-Martínez, I, Romero-López, M.C. y Jiménez-Tejada, M.P. (2019). Didácticas de las ciencias experimentales y necesidades educativas especiales en educación secundaria. En T.Sola, M. García, A. Fuentes, A.M. Rodríguez-García, J. López. (Ed), Innovación educativa en la Sociedad Digital (pp.1453-1467). Madrid, España Dykinson.

⚫Gallego-Martínez, I, Romero-López, M.C. y Jiménez-Tejada, M.P. (2021). La tecnología en las aulas de educación secundaria y el alumnado con discapacidad: revisión sistemática. En T. Sola, S.A. García, M.G. Fernández, J.C de la Cruz. (Ed), Innovación educativa en la Sociedad Digital (pp.822-830). Madrid, España Dykinson.

⚫Gallego-Martínez, I, Romero-López, M.C. y Jiménez-Tejada, M.P. (2020). Metodología en la didáctica de las ciencias para el alumnado con NEE en educación secundaria. En F.T. Araños, M.M García-Vita, A. Amaro (Ed.), Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario (pp.743-751) España, Pirámide.

Publicaciones

CONGRESOS

⚪ Asistencia y ponente en el XIV Congreso Internacional de Educación e Innovación.

⚪ Asistencia y ponente en el IV Congreso Internacional de acción socioeducativa.

⚪ Asistencia y ponente en el XIII Congreso Internacional de Educación e Innovación.

⚫HSK I CHINO

Instituto Confucio (GRANADA)

⚫ Aptis Level C

British Council

⚫Lengua de signos A1

Fundación Andaluza Accesibilidad y Personas Sordas

IDIOMAS

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